|
1. Naam leereenheid
|
| Naam leereenheid: | GNU/Linux - Linux in een Windows domein |
| Type leereenheid: | VGT/KGC |
| |
|
2. Specificatie
|
| Crebotraject: | 25189 - ICT Beheerder |
| Cluster: | Leerjaar 3 |
| Taakklasse: | Periode 10 |
| |
|
3. Plaats in een crebotraject (bij overlap van leereenheden)
|
| Crebotraject: | 25190 - Netwerk- en Mediabeheerder |
| Cluster: | Leerjaar 3 |
| Taakklasse: | Periode 10 |
| |
|
4. Beschrijving van de beroepssituatie behorende bij deze leereenheid
|
Beschrijving (docent)
Tijdens deze periode wordt het onderwerp Linux in een Windows domein behandeld. De focus van
deze periode ligt op het Opleveren van een werkende Windows client.
Beschrijving (student)
Tijdens deze periode gaan we het onderwerp Linux in een Windows domein behandelen. De focus van
deze periode ligt op het Opleveren van een werkende Windows client.
|
| |
|
5. Leerdoelen leereenheid
|
Leerdoelen (student)
Aan het einde van periode 10 ben je in staat tot:
- Configureren server
- Configureren client
- Installeren SASL
- Configureren Sendmail AUTH via SASL
- Installeren winbind
- Installeren Apache mod auth pam
- Configureren pam winbind
- Configureren home folder
- Opleveren van een werkende Windows client
Leerdoelen (docent)
Aan het einde van deze leereenheid is de student in staat tot het benoemen, beschrijven, configureren, controleren, herkennen, installeren, instellen, oplossen, testen, uitvoeren
van:
- Linux in een Windows domein
- Configuratie Linux domein
- Simple Authentication and Security Layer (SASL)
- Sendmail AUTH via SASL
- Samba winbind
- Pluggable Authentification Module (PAM)
- Inloggen via winbind
- De Windows home folder
|
| |
|
6. Voorwaarden voor deelname aan leereenheid
|
|
Geen
|
| |
|
7. Beoordeling leereenheid
|
|
Ontwikkelingsgericht
|
| |
|
8. Aantal SBU's
|
|
Het aantal SBU's is: 15 (10 weken x 2 x 0,75uur)
|
| |
|
9. Studiepunten
|
|
Het aantal studiepunten is: Berekening: 0,5625 pnt / Suggestie: 15 pnt
|
| |
|
10. BIG uren
|
|
Het aantal BIG-uren is: n.v.t.
|
| |
|
11. Opmerkingen
|
|
Geen
|